학생: 코로나19의 장기화로 인해 모두의 생활이 불편해졌어요. 장애인도 이 상황이 많이 불편하고 힘들겟어요.

선생님: 맞아, 코로나19 상황 속 장애인이 질병에 쉽게 노출되는 특성이 있는데 '의사소통제약', '이동제약', '감염취약', '밀접돌봄', '집단활동'으로 구분한단다.

학생: 그럼 장애인이 질병에 쉽게 노출되는 것을 보완하기 위해 어떤 노력이 필요할까요?
 

교사: 의사소통을 위해 청각장애인이 병원에 방문할 경우에 필담을 활용하면 좋겠지?

[휴대폰을 통해 필담을 나누는 그림]

발달장애인에게는 쉬운 말이나 그림으로 설명을 하면 도움이 될거야.

[마스크, 손 씻는 그림]

교사: 이동제약을 개선하기 위해선 전동휠체어나 구급차를 이용한 이동지원 서비스의 제공 및 조력자의 도움이 필요해.

[휠체어, 구급차 그림]

또, 만성적인 질병을 가진 사람에게는 정기적인 치료와 처방 등의 의료서비스를 제공해야 해.

 
교사: 밀접돌봄이 필요한 장애인을 위해 개인 보호장비를 지원하고 밀접지원 방법을 교육한 돌봄인력을 지원하면 더욱 좋겠지?

교사: 장애인복지시설의 감염예방을 위해 프로그램 인원을 적정화하고 방역에 힘써야 해.

만약 폐쇄가 발생하는 경우 임시시설이나 병원 등 지역대응 체계를 마련해두면 든든하지.

[사회적 거리두기 그림, 시설 뒤 병원 등 대체 시설 그림]

학생: 지금은 코로나19 대응을 위한 지원 방안들이지만 나중에 다른 감염병 상황에서도 유용하게 쓰일 것 같아요.

교사: 그런 걸 바로 유비무환이라고 하지!

출처: 장애인먼저실천운동본부